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5月5日,教育部在湖北省宜昌市夷陵区展开义务教育教师“县管校聘”办理变革会集调研,教师作业司负责同志及河北、浙江、安徽、江西、山东等12个省(市)教育厅(教委)相关部分负责同志、部分义务教育教师“县管校聘”办理变革演示区教育部分负责同志、我国教育科学研究院相关专家参与调研。

实施义务教育教师“县管校聘”是《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设变革的定见》提出的清晰要求,是深化教师办理体制变革、优化教师资源配置、推进教育均衡展开、促进教育公正的重要行动。2015年以来,依照试点先行、演示引领,以点带面、稳步推进的思路,教育部分两批发布了共49个义务教育教师“县管校聘”办理变革演示区,及时总结和宣扬推行演示区典型经历,带动省、市、县活跃推进。山西、浙江、安徽、福建、山东、广东、海南等省已出台专门文件,在省级层面全面推进,其间浙江已在全省全面推开;其他省份的一些地市、县区也活跃参与变革,获得杰出效果。

调研组到中小校园实地考察,与校长、教师、家长代表深化沟通,了解义务教育教师“县管校聘”办理变革给校园办理、教师展开、教育均衡展开和质量提高带来的明显改变。湖北省宜昌市夷陵区以及浙江省、山东省、广东省韶关市、安徽省亳州市蒙城县、四川省成都市邛崃市教育部分相关负责同志别离介绍了义务教育教师“县管校聘”办理变革展开状况,参与调研人员又分组就变革中存在的困难问题进行了深化研讨。经过充沛的调研沟通,进一步深化了对义务教育教师“县管校聘”办理变革的知道,清晰了变革的方针使命以及需求掌握的要点问题,丰厚和完善了推进变革的办法行动,对深化执行中央文件要求,全面实施义务教育教师“县管校聘”起到了重要推进效果。

来历|教育部

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